如何获得资格

1. 预约

联系无障碍服务办公室，塔夫脱107或111，安排会议与主管讨论你的需求. 欢迎您来拜访、打电话或发电子邮件安排预约.

Ph: 919-497-3236

电子邮件:accessibilityservices@ahwrwy.com

2. 提交住宿申请表

3. 提交残疾文件

提交当前文件(如.g.心理/心理教育评价，医学/诊断来自有执照的医生、心理学家或其他适当认证的人的报告专业人士，包括你的诊断，你的残疾如何影响你作为一个学生，推荐住宿.

提供文件指引*，以确保文件的完整性和准确性提供必要的住宿和/或辅助设备. 诊断单独的障碍/缺陷并不使个人有资格获得住宿根据适用的联邦法律. 为了得到合理的考虑在十大博彩网站评级线上博彩平台排名学院住宿，一个人必须有严重的损伤限制一个或多个主要的生命活动.

4. 与署长会面

学生和主任讨论学生表达的需求和关心的问题，服务资格，残疾文件和可能的便利. 在适当的情况下, 已签署表格，以便无障碍服务人员披露住宿情况资格以学生导师为准.

5. 回顾住宿

学生每学期将与主任安排一次会面，以审查住宿情况更新信息披露表，使其适用于学生的新导师.

*文档指南:

临床医生/提供者的资格

文件必须打印在办公室或实践抬头，日期和签名在诊断所针对的领域获得许可或认证的专业人员使. 必须说明姓名、头衔、许可证/证书凭证和从属关系不得由家庭成员或者其他有密切个人关系的人担任个人.

诊断 & 历史

确定残疾的诊断声明，包括ICD或DSM分类; 以及任何相关的个人、社会心理、医疗、发展和/或教育历史.

诊断方法描述

所使用的诊断方法的完整描述，包括数据和测量从适当的评估工具. 得到的结果应该是直接的链接到残疾的诊断和功能限制. 对认知障碍，评估应该使用成人标准.

目前的影响和功能限制

清楚地描述当前的影响和功能限制的条件与学术、工作场所和/或居住环境有关. 相关信息症状是持续性的还是偶发性的，频率和/或持续时间得到解决.

目前规定的任何治疗、药物和/或辅助设备/服务或在使用中应包括对中介作用和潜在副作用的描述这些治疗的效果.

建议

建议应直接与影响或功能限制联系起来与残疾有关，或用于控制症状的药物，以及包括基于损害程度的明确理由.

文件的充足性

一般来说，充分的文件包括心理/心理教育评估或者一封来自医疗/心理健康提供者的信件，说明所描述的领域以上.

虽然iep或504计划等学校计划是有帮助的，但它们不能替代获取完整和最新的文档.

同样，其他不适合此目的的文件包括:文件 that is not age appropriate; testing instruments normed for children rather than adults; 用筛选仪器或评定量表作为唯一标准的文件 diagnostic tool; medical chart notes or prescription pad notations; documents prepared 非教育机构(如.g.社会保障局社会保障局局长退伍军人事务部).

提交时间

学生可以使用住宿申请表并在任何地方提交文件时间，但在需要服务之前至少14个日历天. 住宿不能追溯提供.

学生的责任

学生有责任自我确认并提供残疾证明文件. 一般来说，残疾越不明显，需要评估的信息就越多了解学生的需求并提出住宿建议. 如果文档是不完整或不足以确定残疾程度或合理便利; 学院有权要求学生提供额外的文件，费用自理是由学生承担的吗.

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